FOTOGRAFIE LABORATORI

LAVORI

LABORATORI PRIVATI E PUBBLICI

LABORATORI EXTRACURRICOLARI PER LE SCUOLE

(Delibera Giunta Regionale n. 51/7  del 24.09.2008 ex n. 47/29 del 22.11.2007)

(per ogni laboratorio, uno o più progetti – progetti misti)

-          Laboratori di educazione all’immagine e pittura (segue progetto)

(osservare l’ambiente che ci circonda) Consentire di poter interagire con l’ambiente esterno affrontando tematiche ambientali, familiari, economiche, culturali e sociali, usando come linguaggio di comunicazione, la Pittura.

-          Giocando con i colori(segue progetto)

Partendo dai colori base (primari) scopriamo il GIOCO delle tonalità…. Con diversi strumenti (pennelli, spatole, ecc) cambiamo la personalità del colore e applicandolo, delle cose

-          Il mio supporto  (segue progetto)

Da sempre si utilizzano i supporti classici, come carte e cartoni, tele, tavole. Impariamo ad utilizzare tutti i supporti a disposizione, preparandoli adeguatamente, a seconda di ciò che intendiamo realizzare. Il supporto materico potrà così diventare di per se, “disegno e pittura”. Varie tipologie di supporti

-          Manipolazioni creative  (segue progetto)

Impariamo a creare, partendo dall’utilizzo dei materiali più poveri. Utilizzo di materiali ecologici. L’arte del saper riciclare

-          Scenografia teatrale  (segue progetto)

Fatta chiarezza sul progetto e le modalità esecutive (apprendimento tecniche),condivisione di gruppo, discussione e applicazione concetto condiviso. Realizzazione di grandi scenari con l’utilizzo delle tecniche e dei materiali ecologici scelti

-          Conosciamo la Sardegna (segue progetto)

Impariamo a conoscere la Sardegna attuale e quella che fu. Storia, usi e costumi, personaggi, culture, attraverso un elaborato lavoro di gruppo (atto alla socializzazione) utilizzando il colore come veicolo tra il visibile e l’inconscio, il presente e il ricordo.  

ESEMPIO PROGETTO

PROGETTO extra-curricolare

Murtinu Franco          art-evolution@tiscali.it           ammentosdesardignaiscali.it

Sardegna: colore, tecniche del colore, forme, applicazioni-pensiero

- Finalità:            Il corso ha lo scopo di integrarsi con le attività del   “progetto ministeriale – regionale

- Obbiettivi:         Consentire di poter interagire con l’ambiente esterno affrontando tematiche ambientali, familiari, economiche, culturali e sociali, usando come linguaggio di comunicazione, la Pittura.

- Attività:             L’attività si svolgerà in varie fasi:

1° - Conoscenza dei colori primari e secondari, tecniche e applicazioni. Uso delle matite per il disegno e la grafica in genere. 

2° - Scriveremo dei pensieri – concetti, sulle realtà extra-scolastiche, tenendo conto soprattutto di quelle regionali (ambiente, famiglia, sociale, cultura, economia). Gli stessi verranno discussi soggettivamente.

3° - Interpretazione soggettiva, grafico-coloristica, dei pensieri-concetti, con le tecniche apprese: (passaggio dal concettuale alle rappresentazioni visive) (Trasformeremo dunque, pensieri-concetti in forme e colori)

4° -  Interagiremo tra alunni, con discussioni sui predetti pensieri-concetti, applicandoli “Insieme” , con le tecniche apprese. (associazione e sviluppo di più concetti) (stesso lavoro del punto 3°, passando però da una fase soggettiva, ad una fase di gruppo)

5° - Creazione in sinergia, di scenari (anche teatrali e a volte virtuali), con l’utilizzo di vari materiali, con lo scopo di chiarire meglio i concetti di gruppo.

Risultati:             Maggiore apertura tra scuola ed esterno, affrontando in maniera concettuale/artistica, le varie tematiche

Documentazione:         Le varie fasi di lavorazione verranno riprese e trasferite su CD a fine lavori. Gli stessi, verranno archiviati come di legge, e rilasciati come attestato agli alunni.